LEES DE TWEE MANIEREN VAN LEREN
DIE NIET WERKEN

Als je iets interessant vindt dan gaat het leren makkelijk, wanneer je iets niet leuk vindt is het een stuk lastiger om iets te onthouden.

Welke manier van leren voor je kind werkt hangt af van wie je kind is. Alleen werkt niet elke manier van leren. Benieuwd welke dat zijn? Hieronder kun je er over twee meer lezen.
 

‘RANDOM’ MARKEREN VAN TEKST

Het aanstrepen van tekst wordt vaak gebruikt door leerlingen, maar werkt niet als je hier verder niet iets mee doet. Vaak hebben leerlingen zichzelf voorgenomen bij het markeren om deze woorden beter te kunnen onthouden. Het blijkt echter dat het alleen een kleur geven van een tekst dit niet helpt.  

Wanneer werkt het wel?
Het markeren helpt wel als je kind nadenkt over wat hij heeft aangestreept en dit vervolgens gebruikt bij het maken van een samenvatting of een mindmap. ‘Wat staat er eigenlijk wat ik heb aangestreept en wat betekent het?’ Markeren kan dus als extraatje worden gebruikt maar werkt niet als dat het enige is dat je gebruikt.

​IETS MEERDERE KEREN DOORLEZEN

Het alleen meerdere keren doorlezen van een tekst blijkt uit onderzoek ook niet te werken. Dit heeft ermee te maken dat je bij de eerste keer nog wel bewust weet wat je leest maar je hersenen daarna ‘lui’ worden. Er blijven dan meer woorden hangen dan tekst en dit helpt niet bij de tekst ook echt kunnen begrijpen of leren. Om de tekst te kunnen onthouden moet je er meer mee doen. Wat voor jou kind werkt hangt af van de manier van leren die bij je kind past.

Eigenlijk komt het erop neer dat er bij leren meer komt kijken dan alleen iets doorlezen. Hoe actiever je met iets bezig bent, hoe beter je het zal kunnen onthouden. Zou je meer tips willen hebben over welke manier van leren bij je kind past? Met de leerboost wordt uitegzocht welke manier van leren voor je kind werkt.